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Cursos UAB
A complexidade das dinâmicas de produção da informação e o crescente impacto das tecnologias digitais apresentam o desafio de desenvolvimento de novas práticas e processos de inovação em Unidades de Informação, este curso está alinhado com a proposta do programa de ensino pesquisa e extensão em Informação, Tecnologia e Inovação (ITI UFSCar), concebido a partir de parcerias estabelecidas por pesquisadores da UFSCar, com profissionais de destaque no mercado, e pesquisadores de outras renomadas Instituições de Ensino nacionais e internacionais. Concebido em nível de Especialização, o curso tem como objetivo favorecer a atualização profissional e o desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração e execução de projetos que atendam demandas latentes de inovação em Unidades de Informação. Sua proposta pedagógica tem como principal eixo direcionador o uso de situações de aprendizagem que possibilitam a cocriação e experimentação de processos de inovação em Unidades de informação, a partir de uma interação efetiva entre pesquisadores acadêmicos e profissionais que possuam reconhecida experiência acerca dos conteúdos abordados em cada componente curricular, favorecendo um entendimento prático dos impactos das ações estudadas e seus reflexos na Sociedade.
O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Atendimento Educacional Especializado(AEE) tem o objetivo de capacitar professores para desenvolver, implementar e avaliar práticas pedagógicas inclusivas que atendam aos estudantes de Ensino Público da Educação Especial, promovendo a inclusão e a acessibilidade no ambiente educacional. Este curso visa fornecer uma compreensão abrangente das teorias, metodologias e ferramentas necessárias para a realização do Atendimento Educacional Especializado, assegurando que todos os estudantes tenham igualdade de oportunidades para aprender e desenvolver-se integralmente.potencial de contribuir significativamente para a formação de profissionais que integram a Rede de Apoio à Inclusão. De acordo com as normativas vigentes, é essencial que os profissionais que atuam no serviço de AEE possuam formação em docência. Considerando o potencial formativo do curso, é recomendável expandir o público-alvo para incluir não apenas professores,mas também outros profissionais interessados em aprofundar seus conhecimentos em práticas inclusivas e pedagógicas especializadas. Essa ampliação pode enriquecer o ambiente de aprendizagem, promovendo uma troca de experiências diversificada e colaborativa.